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      “雙減”助推傳統文化進校園

      發布時間:2022年03月27日 16:33     來源:中國新聞網

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        【解說】“雙減”政策落地后,寧夏多所中、小學選擇讓傳統文化走進校園,在減輕孩子負擔的同時,對中國傳統文化進行弘揚。

        【解說】近日,中新社記者走進銀川市興慶區第二小學的課后托管班,獨具特色的扎染、悠揚婉轉的葫蘆絲、韻味十足的民族舞……各色社團相繼映入眼簾,可謂百花齊放。

        【同期】銀川市興慶區第二小學副校長 孫慶齡

        我們學校在做“雙減”這項工作呢先是做好“5+1”,首先讓孩子在學校把作業完成,做好“5+1”,讓家長沒有后顧之憂。接著我們做好“5+2”的工作,“5+2”呢我們開設了一些國畫、扎(染)蠟染、還有民族舞蹈,以及剪紙等傳統文化教育。孩子在學校能夠學得快樂、學有所成。

        【解說】在銀川市興慶區第二小學的扎染蠟染工作坊,百十件學生的作品擺放整齊,畫作、漢服、玩偶、甚至地圖,各式各樣的創作令人目不暇接。而這些優秀作品的背后,都離不開老師們的良苦用心。

        【同期】銀川市興慶區第二小學美術老師 吳姝燕

        那么“雙減”之后啊,我們學校開設了體育、音樂、美術等各項特色課程。我和我們學校的另外一位老師也曾經到過云南、貴州系統地學習過扎染和蠟染。扎染和蠟染是中華優秀傳統文化,也是非物質文化遺產?;貋碇蟀?,我們可以將這門手工藝很好地教授給我們的學生,也讓我們的學生去傳承這項中華優秀傳統文化。

        【解說】先勾勒出金魚的輪廓,再添上魚鰭和尾巴,最后點綴水草和浮萍。在國畫社團內,學生們在老師的指導下不僅能夠“照貓畫虎”,還能從自己的角度領會國畫的美。

        【同期】銀川市興慶區第二小學學生 管思彤

        我從上學期開始加入到了國畫社團,它不僅釋放了我平時的一種學習壓力,然后更讓我體會到了國畫的一種樂趣。我平時也學到了國畫的中鋒用筆、側鋒用筆 ,以及中國畫的一種墨色變化。

        【解說】傳統文化進校園,不僅增長了學生們的見識,也讓家長從中有所收獲。學生家長武海霞認為:在科技迅速發展的今天,孩子能從“老”藝術中了解中華文化,是一件值得驕傲的事情。

        【同期】銀川市興慶區第二小學學生家長 武海霞

        我的孩子參加了一個學校的剪紙社團,剪紙這個藝術是咱們國家的一個傳統文化,在我們這一代以來好像都已經被遺忘了,學校組織這個課程以來,我的孩子對這個特別感興趣。

        【解說】自“雙減”政策實施以來,銀川市各中、小學陸續免費開展了課后托管興趣班,在減輕學生學業壓力的同時,也讓他們有了更多接受藝術熏陶的機會。

        (謝宇 李佩珊 寧夏銀川報道)

      責任編輯:【李雨昕】

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