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      同心守“滬” 上海高校外籍師生攜手抗疫

      同心守“滬” 上海高校外籍師生攜手抗疫

      2022年03月25日 16:02 來源:中國新聞網參與互動參與互動
      上海大學國際學生加入了網格化志愿者的隊伍中?!∩虾4髮W 攝
      上海大學國際學生加入了網格化志愿者的隊伍中?!∩虾4髮W 供圖

        中新網上海3月25日電 題:同心守“滬” 上海高校外籍師生攜手抗疫

        記者 許婧

        用歌聲為全球人民共戰疫情鼓勁加油;協助核酸檢測,一站幾小時;一個人的課堂,有條不紊地進行了十幾天……在這非常時刻,上海高校里的外籍師生與中國師生一起攜手并肩,守望相助。

        近期,上海的疫情防控形勢嚴峻復雜,呈現出點多、面廣、頻發的特點,居民區和校園都受到了波及。滬上各大高校進入了閉環管理狀態,校園里來自不同國家的外籍師生,也主動請纓成為志愿者,貢獻自己的力量。

      同濟大學醫學院2019級博士研究生尤米在做支援服務?!⊥瑵髮W 攝
      同濟大學醫學院2019級博士研究生尤米在做支援服務?!⊥瑵髮W 供圖

        5大洲29個國家33位學子,隔屏演唱《We are the world》,同濟大學一群對中國充滿好奇、對未來充滿憧憬的留學生,用母語向世界展示了“命運與共”的堅定信念。

        “志愿者們往往一站就是幾個小時,這讓我深受感動,希望自己也能作出一份貢獻?!蓖瑵髮W醫學院2019級博士研究生尤米來自孟加拉國。成為志愿者以后,尤米幫助留學生群體順利完成核酸檢測,協助老師完成留學生樓宇的信息排查工作,還幫助運送物資。

        Grid Screening——網格篩查,對上海大學的國際學生而言,這是他們最近學到的一個新詞匯。在上海大學封閉管理期間,采取網格化管理,為全校師生提供各項服務和支撐保障,同時確保防疫工作有效開展,有一群國際學生主動承擔起了“網格員”的工作,用這種方式體驗了中國抗疫的“精準化”和“精細化”。

      同濟大學來自哥斯達黎加的留學生馬蕊尼拉服務彰武路校區的留學生社區?!⊥瑵髮W 攝
      同濟大學來自哥斯達黎加的留學生馬蕊尼拉服務彰武路校區的留學生社區?!⊥瑵髮W 供圖

        烏茲別克斯坦籍的管理學院大四本科生UMARALIEV OTABEK(中文名:李碩)一直都是熱心、樂觀的小伙,平日里就經常幫助同學、老師,這次他也毫不猶豫地加入了網格化志愿者的隊伍中,他說,“疫情以來的兩年多,我一直在中國,親身體會到中國政府為了疫情防控付出了多少,讓我們可以安全的生活、安心的學習。中國是烏茲別克斯坦最好的朋友,我希望在中國需要的時候能做點什么?!?/p>

        學校閉環管理以來,無論是分發抗疫物資、為小伙伴打包飯菜,還是手把手幫助國際學生解決健康云實名認證難的問題、核酸檢測排隊引導等等,隨處可以看到李碩樂呵呵的身影??紤]到國際學生會因語言障礙、文化背景差異等因素而無法更好地理解學校的管理政策,他與輔導員一起多次走進宿舍,面對面地與國際學生解釋最新的疫情情況以及每個舉措背后的意義;他還會帶著吉他走進同學們的宿舍,用美妙的音樂來舒緩同學們的壓力。

      韓國籍留學生金度延第一時間投身學校防疫工作?!∩虾4髮W 攝
      韓國籍留學生金度延第一時間投身學校防疫工作?!∩虾4髮W 供圖

        上海大學國際學生大使、上海大學韓國學生會會長、上海韓國留學生總聯合會成員……韓國籍的上海大學經濟學院大三本科生 DO YEON KIM(中文名:金度延)有很多頭銜:而今她又多了個身份——上海大學疫情防控“網格員”。

        學校啟動閉環管理時,金度延正在圖書館復習,準備迎接考試周的到來。接到輔導員的電話,她第一時間投身學校防疫工作,與各國學生骨干一起建立聯絡機制,確保聯系上每一位在上海大學就讀的國際學生,做到“一個也不能少”。她說:“我覺得中國對新冠病毒的預防是非常迅速和徹底的。學校這樣的做法是為了更好地保護我們。相信,我們采取這么有效的行動,一定會有好結果的?!?/p>

      上海外國語大學來自哥倫比亞的留學生伍麗儀成為宿舍樓防疫常規工作志愿者隊伍的一員?!∩虾M鈬Z大學 供圖

        談到“從在宿舍隔離的一員到成為志愿者隊伍里的一員”身份的轉變,上海外國語大學來自哥倫比亞的留學生LIYICATALINA WUXUE(中文名:伍麗儀)分享道,從3月18號上午,她在宿舍樓群里看到一條招募志愿者的信息,便毫不猶豫地接龍報名,就這樣,伍麗儀成為了宿舍樓防疫常規工作志愿者隊伍的一員?!半m身在他鄉,但學校就是我的家,我也想為疫情防控做出一點自己的貢獻?!?/p>

        在學校準封閉期間,伍麗儀主要負責在每晚的10點到同學們的寢室進行人數核對、登記核酸結果以及詢問今天身體是否有不舒服的情況。同時,在需要集中做核酸檢測的時候,通知同學們有序下樓排隊做核酸。雖然每天做著相同的工作,但她覺得正因這些力所能及的小事讓自己變得充實起來?!拔也粌H認識到了一群志同道合的朋友,而且對志愿者這個崗位有了新的認識?!?/p>

      部分課堂截圖?!⊥瑵髮W 攝
      部分課堂截圖?!⊥瑵髮W 供圖

        疫情下的春季學期,一個人的教室和云端的課堂,除了國內教師也有外籍教師,他們也在教學一線努力堅守。授課、討論、輔導……這十幾天,來自同濟大學設計創意學院的魏佛蘭老師一直在有條不紊地進行著。

        魏佛蘭說:“在線教學的體驗其實是很有益的,它從某種程度上來說,反而拉近了師生之間的距離。這種特殊時期的體驗,也讓我們感受到,面對疫情我們并不孤單,盡管大家都很艱難,但對整個城市的健康來說是有用的?!?完)

      【編輯:蘇亦瑜】
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