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    沈陽高校教師怕“落伍”上網自學成“網紅”

    發布時間:2022年08月27日 16:11     來源:中國新聞網

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      【現場同期】

      【解說】畫面中,這位對著手機侃侃而談,錄制短視頻的男子名叫常嘯,是沈陽城市學院傳播學教師。近期,他在短視頻平臺成為了一名小有名氣的博主,促成這一結果的原因很簡單,常嘯覺得自己“落伍”了,他要通過實踐來提升自己的學識,然后再傳授給學生們。

      【解說】常嘯所教授的傳播學,偏向品牌傳播,其所在的沈陽城市學院主張職業情景化人才培養模式。因此,常嘯需要時刻檢驗自身的專業技能是否符合當下的品牌傳播需求,學生在其身上所學習的是否是在未來兩三年仍是有用的專業知識。

      【同期】沈陽城市學院教師 常嘯

      最早我們學校的課程當中,是有內容制作、新媒體運營相關的這個內容,然后作為老師,他有一個執念,覺得說首先我要教學生,那我得會,老師不會的話,我照本宣科,這個有點誤人子弟。所以我決定先探探路。

      【解說】通過實踐,常嘯還真的發現了問題,起初連他自己都很難在短視頻平臺上獲得關注。原本的方式方法并不奏效,常嘯甚至一度灰心打算放棄。不過回想起為何要做帳號的時候,他又重燃信心,也就是在不斷的探索中,常嘯對當下的傳播方式,對于受眾需求的認知產生了變化。

      【同期】陽城市學院教師 常嘯

      我有兩個視頻流量很好,是我沒太想到的,一個是講沒有疫情的大學生活是什么樣的。其實就是回憶在疫情之前這個大學生活是那么美好,怎么怎么樣,這個視頻的流量很好,還上了熱榜。因為可能是激起了現在在校的大學生他們對于理想的大學生活向往,和已經畢了業的學生,他們對于這段大學生活的回憶,這種沉穩的感情,這種真摯的感情,熱烈的感情大家都能體會得到。這個視頻我印象深刻,還有一個有流量的叫邏輯教育。其實就是我說大家在網上吵架,有時候就是變成吵架,它不是一個應該有的一個態度,討論問題應該有個基本的敘述邏輯。其實說實話很枯燥,在我看來很枯燥,但是沒想到當天晚上幾百萬的流量就出來了。

      【解說】無論是對互聯網用戶的新看法,還是方法論的新驗證。通過實踐常嘯可謂是收獲滿滿,這讓他對接下來的教學更有信心,未來他打算以當下的帳號作為平臺讓更多的學生參與到帳號運營中,把自己的帳號當成一塊“試驗田”一座“實習基地”。而更重要的是,通過他在新媒體上的活躍,他與學生之間的距離變近了。

      【同期】陽城市學院教師 常嘯

      人格培養讓學生的精神是豐盈的同樣重要。但是這個工作你在課堂上做的話那個語境之下,學生他接受不了。因為第一個他覺得你是老師,我是學生,你是在單向的宣講;另外一方面,他會覺得說你年齡大,我年齡小,似乎你在用你接受的那一套教育,然后去壓制我,所以學生他不能接受,但是抖音他能接受。就是平臺一換,語境一換,學生們馬上會覺得我再抖音上看到的東西,這個東西是我能接受的?;氐秸n堂當中來的時候,他們會覺得,一方面我在你抖音上學到的東西,另一方面他會覺得網紅老師,課堂上講的東西我也更愿意接受了。

      禹瑞齋 鄔桐 沈陽報道

    責任編輯:【吉翔】

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